Învățământ superior
Prodecan al Facultății de Fizică, Matematică și Tehnologii Informaționale a Universității Pedagogice de Stat „Ion Creangă” din mun. Chișinău
Doctor în științe fizico-matematice, conferențiar universitar
Vitalie Puțuntică
23 de ani de activitate
Interviu de Iuliana Mămăligă
Formula de calcul a pasiunii pentru matematică și informatică din viața domnului Vitalie Puțuntică e simplă, dar genială! „Nu le poți îmblânzi prin forță, ci doar prin seducție intelectuală”, ne spune prodecanul Facultății de Fizică, Matematică și Tehnologii Informaționale a UPS „Ion Creangă” din capitală. Discipolii aduc trofee la competiții internaționale de matematică și informatică, studenții îl apreciază și, până la urmă, oare nu aceasta este cea mai mare răsplată pentru un pedagog?
Ce simțiți când discipolii dvs. adună lauri la competiții de profil?
Este o împlinire care depășește orice satisfacție personală de ordin științific și pedagogic. Aș menționa că este o emoție hibridă: un amestec de mândrie părintească și satisfacție profesională pură. Când un student de-al meu urcă pe podium, nu văd doar medalia sau diploma, ci revăd orele de trudă în fața tablei, momentele de blocaj și scânteia din ochii lui când i-a ieșit o demonstrație sau o rezolvare grea. Simt că o parte din energia și nopțile mele albe au prins viață prin ei.
Cum ați reușit să îmblânziți aceste două științe?
Nu cred că le poți îmblânzi prin forță, ci doar prin seducție intelectuală. Matematica este, pentru mine, poezia logicii pure. Informatica, în schimb, este realitatea care are nevoie de această poezie pentru a fi explicată. Le-am apropiat în momentul în care am încetat să le privesc ca pe niște seturi de formule reci și am început să le văd ca pe un dialog. Atunci când rezolvi o ecuație diferențială, de fapt, dezlegi un mister al naturii. Software-ul Mathematica a fost puntea mea de aur; el mi-a permis să văd invizibilul, transformând abstracția matematică în geometrie vie, colorată și dinamică.
Ce metode moderne implementați în cadrul orelor dvs.?
Am depășit demult era în care profesorul doar dictează. La orele mele, calculatorul este un partener egal. Folosesc modelarea computațională în timp real. Dacă vorbim despre ecuații diferențiale sau geometrie, nu mă limitez la calcule pe hârtie; generez imediat simulări reale și calcule numerice. Îmi place să provoc studenții cu probleme deschise.
Cum îi putem convinge pe elevi să urmeze o facultate acasă?
Studentul de azi este pragmatic. Trebuie să le arătăm că matematica și informatica studiate aici sunt universale. Un cod scris bine nu are accent moldovenesc; el funcționează oriunde în Franța, Germania, China, SUA etc. Dacă le oferim laboratoare dotate, proiecte care să îi provoace, salarii decente, vor alege căldura de acasă în locul anonimatului dintr-o metropolă străină.
Ce ați implementat la ore din experiența evenimentelor internaționale?
Fiecare conferință sau stagiu peste hotare mi-a demonstrat că știința este un sport de echipă. Din Occident am adus conceptul de „learning by doing” (o metodă pedagogică și o filozofie de dezvoltare profesională care pune accent pe experiența practică, implicare activă și experimentare, mai degrabă decât pe memorarea pasivă a teoriei) și rigoarea prezentării rezultatelor. Am implementat standarde mai înalte în ceea ce privește estetica și precizia lucrărilor – de la utilizarea corectă a LaTeX-ului, până la etica citării. Am adus în sălile de curs ideea de utilizare a operatorului matematic (calcul exact, numeric și simulări) prin utilizarea software-ului Wolfram Mathematica, Maple, MatLab. Dar cel mai important lucru importat este spiritul critic.
Ce ați modifica în sistemul nostru de învățământ?
Aș elimina zidurile rigide dintre discipline. În viața reală, problemele nu vin etichetate cu doar matematică, doar fizică sau doar chimie. Aș pune un accent mult mai mare pe proiectele interdisciplinare încă din primii ani. De asemenea, aș schimba modul de evaluare: mai puțin accent pe memorarea teoremelor și mult mai mult pe capacitatea de a aplica acea teoremă într-un context nou, eventual folosind tehnologia.
Cum arată științele exacte în zilele noastre?
Astăzi, științele exacte nu mai sunt reci și izolate. Ele sunt dinamice, vizuale și extrem de interconectate. Matematica de astăzi înseamnă IA, criptografie și Big Data. Dacă în trecut aveam nevoie doar de creion și hârtie, astăzi științele exacte sunt un hibrid între geniul uman și puterea de calcul computațional.
Este un adevărat specialist în domeniul său, demonstrând de fiecare dată o pregătire profesională solidă și o stăpânire excelentă a materiei. Explică noțiunile într-un mod clar și accesibil, făcând frecvent legătura dintre teorie și situații din viața cotidiană, ceea ce ajută foarte mult la înțelegerea și reținerea informațiilor. Datorită exemplelor practice și modului său deschis de predare, orele sunt interesante, interactive și ușor de urmărit. Este dedicat, reușește să motiveze și să implice activ elevii în procesul de învățare.