Învățământ primar
Liceul de Limbi Moderne și Tehnologii Informaționale „Socrate” din mun. Chișinău
Învățătoare
Luminița Duminică
12 ani de activitate
Copiii o privesc cu ochi luminoși, sunt atenți la fiecare gest, iar conexiunea care se creează între ei și învățătoare are o naturalețe rară. Elegantă, sigură în prezență și profund implicată, dna Luminița construiește un spațiu în care apropierea, încrederea și bucuria de a învăța cresc împreună. Activitățile moderne, de la lecții STREAM la explorări vizuale, devin experiențe trăite, iar îmbrățișările rămân parte din limbajul firesc al clasei. Cu dăruire constantă și o liniște interioară care se transmite, își urmează vocația.
Interviu de Mihaela Tarlapan
Ce v-a determinat să alegeți cariera de învățătoare și cum a evoluat acest parcurs în timp?
Pentru mine a fost o chemare interioară – dorința de a modela minți de copii și de a pune temelia caracterului unui om. De-a lungul anilor, acest parcurs a evoluat de la entuziasmul începutului la o responsabilitate asumată conștient. Am înțeles că misiunea mea nu este doar de a preda lecții, ci de a forma competențe și de a cultiva curiozitatea, rămânând, în același timp, într-un continuu proces de învățare și autodezvoltare.
Aveți peste 10 ani de experiență în educație. Care sunt cele mai importante lecții pe care le-ați învățat în acești ani?
Am învățat că fiecare copil este unic, iar educația nu înseamnă doar transmitere de cunoștințe, ci formare de caractere. Răbdarea și empatia s-au dovedit esențiale în lucrul cu elevii, alături de capacitatea de a mă adapta permanent la nevoile lor. În același timp, am înțeles că o relație autentică între profesor și elev reprezintă fundamentul succesului educațional. Cred cu tărie că un pedagog de succes este cel care reușește să îmbine armonios empatia, răbdarea și inspirația, modelând nu doar minți, ci și suflete.
Ați obținut Premiul I „Învățătorul anului” în 2025. Atunci când erați elevă a Colegiului Pedagogic din Călărași, visați să ajungeți până aici?
Privind înapoi, îmi amintesc cu emoție de visurile elevei de la Colegiul Pedagogic „Alexandru cel Bun” din Călărași, care își privea mentorii cu admirație și respect. Nu visam la titluri, ci la impact – la bucuria de a lăsa o urmă frumoasă în sufletele copiilor. Colegiul mi-a oferit rădăcinile, iar anii petrecuți la clasă mi-au dat aripile necesare pentru a crește și a zbura alături de elevii mei. Premiul „Învățătorul anului” este, pentru mine, mai mult decât o realizare personală – este o confirmare că pasiunea, munca și dedicarea nu rămân fără ecou și că drumul ales a fost cel potrivit.
Cum vă adaptați metodele de predare la nevoile diferite ale elevilor din clasă?
Ascult, observ și adaptez activitățile astfel încât fiecare copil să poată progresa în ritmul său. Folosesc strategii variate, de la activități interactive la învățare prin joc și proiecte, astfel încât fiecare elev să se regăsească în procesul de învățare. Îmi adaptez metodele prin diferențiere și individualizare.
Folosiți metode moderne, inclusiv activități STREAM și instrumente digitale. Cum reacționează copiii la aceste abordări?
Copiii reacționează cu entuziasm la activitățile interactive și la abordările moderne. Activitățile STREAM și utilizarea instrumentelor digitale le stimulează curiozitatea și creativitatea, transformându-i în participanți activi ai propriei învățări. Devin implicați, deschiși spre explorare, iar procesul educațional se transformă într-o experiență plăcută și motivantă.
Ce faceți concret pentru a menține interesul și motivația elevilor zi de zi?
Mențin interesul elevilor prin varietate, provocări adaptate vârstei și prin conectarea învățării la viața reală. Integrez elemente-surpriză și le ofer responsabilități care îi fac să se simtă valoroși. Un zâmbet, o laudă sinceră și transformarea greșelii într-o oportunitate de învățare sunt pilonii care îi mențin motivați și dornici să revină la școală cu bucurie.
Ați participat la numeroase formări și conferințe. Cum transformați aceste experiențe în rezultate reale la clasă?
Din fiecare formare sau conferință selectez ceea ce este cu adevărat valoros și aplic practic la clasă, adaptând strategiile la nivelul și stilul de învățare al elevilor mei. Îmbin ideile noi cu experiența proprie, astfel încât activitățile să fie relevante, eficiente și ancorate în realitatea clasei.
Ce vă diferențiază ca învățătoare și ce credeți că apreciază cel mai mult elevii și părinții la dvs.?
Mă diferențiază, cred, pasiunea autentică pentru ceea ce fac și implicarea constantă în fiecare activitate. Încerc să construiesc relații bazate pe încredere și să ofer elevilor un mediu sigur, în care să se simtă valorizați și încurajați să se exprime. Elevii apreciază energia, răbdarea și modul în care transform lecțiile în experiențe captivante, iar părinții – implicarea, responsabilitatea și deschiderea spre dialog.
Dacă ar fi să transmiteți un mesaj elevilor dvs., ce le-ați spune pentru viitorul lor?
Să aibă curajul de a-și descoperi propriul drum și determinarea de a-și urma visurile, indiferent de obstacole. Să învețe cu bucurie, să muncească cu perseverență și să nu renunțe la ceea ce îi face unici. Să creadă în ei și să își urmeze drumul cu demnitate. În fiecare dintre ei există o lumină care merită să strălucească și sunt convinsă că vor deveni oameni puternici, responsabili și capabili să-și construiască propriul succes.
Îmi amintesc prima lecție pe care a avut-o copilul meu cu dna Luminița. S-a simțit nu ca la o lecție normală, ci ca într-o călătorie spre o lume nouă. Ca părinte, m-a marcat profund momentul în care intram în clasă și vedeam învățătoarea așezată în bancă, printre copii. Era o imagine care transmitea apropiere și o legătură sinceră cu elevii, oferind încrederea că cei mici sunt învățați cu sufletul, nu doar cu mintea.